vk.com/fldmrsuru Количество участников: 798
Название группы
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва
Город
Саранск
Описание
Факультет Иностранных языков Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарёва.
Мы ведем подготовку квалифицированных специалистов по дневной и заочной формам обучения в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
По итогам обучения выпускники получают диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальности «Лингвист. Переводчик». На факультете иностранных языков работают более 100 преподавателей, из них 9 докторов наук и более 40 кандидатов наук. Факультет располагает прекрасной материально-технической базой и имеет все условия для эффективной научной и учебной деятельности студентов. Факультет является ассоциированным членом Союза переводчиков России.
Сайт
http://www.fld.mrsu.ru
Тип сообщества
Публичная страница
Тип деятельности
Университет
Записи сообщества:
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва 10 сент. 2021 в 12:33
Независимая литературная премия «Глаголица»
Независимая литературная премия «Глаголица» – международный проект для молодых писателей, поэтов и переводчиков со всего мира.
Среди членов жюри известные авторы России Наринэ Абгарян, Сергей Махотин, Виктор Лунин, Ольга Варшавер, Ольга Мяэотс, Ася Петрова и другие. Почетный гость VIII сезона – французский писатель Бернар Фрио.
Цель проекта — популяризация русского языка и литературного творчества на русском языке, создание пространства для творчества и развития, где талантливые дети могут общаться на родном языке, обретать единомышленников и литературных наставников. Премия «Глаголица» создает возможности для будущих писателей и поэтов России и мира, которые сохранят и передадут потомкам живой литературный русский язык.
Приглашаем к участию в конкурсе детей-билингвов в возрасте от 10 до 17 лет, проживающих в зарубежных странах. Требования к произведениям: проза на русском языке, ранее неопубликованная, объемом до 20 000 знаков. Дедлайн 17 сентября 2021г.
Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте www.glagolitsa-rt.ru и прикрепить в личном кабинете конкурсную работу.
Первый этап конкурса пройдет заочно и определит 240 участников длинного списка во всех номинациях: «Билингвы», «Проза», «Поэзия», «Эссе» и «Художественные переводы с английского, немецкого, французского языков на русский язык». Половина из них затем войдут в short-list и получат путевки на пятидневную литературную смену в Россию (г. Казань), с очными мастер-классами известных писателей – членов жюри. По итогам смены будут названы имена победителей в одном из лучших залов Татарстана – театре кукол «Экият».
УЧАСТИЕ В ПРЕМИИ «ГЛАГОЛИЦА» И ПЯТИДНЕВНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ СМЕНЕ БЕСПЛАТНОЕ. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СБОРЫ ОТСУТСТВУЮТ!
Призовой фонд: 120 путевок на пятидневную литературную смену, 120 альманахов с работами участников, вошедших в short-list, 36 электронных планшетов, 36 наборов книг, 8 статуэток «Хрустальная сова» и др.
Независимая литературная премия «Глаголица» в 2020 году собрала участников из 23 стран мира: Великобритании, Испании, Италии, Израиля, Кипра, даже из Никарагуа.
Создатель и организатор Премии «Глаголица» благотворительный фонд «Счастливые истории».
Независимая литературная премия «Глаголица» - некоммерческий проект.
БФ «Счастливые истории»
https://www.glagolitsa-rt.ru/
+7 (843) 561-06-12
glagolitsa-rt@yandex.ru
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/10/nezavisimaya-literaturnaya-premiya-glagolica/
Независимая литературная премия «Глаголица» – международный проект для молодых писателей, поэтов и переводчиков со всего мира.
Среди членов жюри известные авторы России Наринэ Абгарян, Сергей Махотин, Виктор Лунин, Ольга Варшавер, Ольга Мяэотс, Ася Петрова и другие. Почетный гость VIII сезона – французский писатель Бернар Фрио.
Цель проекта — популяризация русского языка и литературного творчества на русском языке, создание пространства для творчества и развития, где талантливые дети могут общаться на родном языке, обретать единомышленников и литературных наставников. Премия «Глаголица» создает возможности для будущих писателей и поэтов России и мира, которые сохранят и передадут потомкам живой литературный русский язык.
Приглашаем к участию в конкурсе детей-билингвов в возрасте от 10 до 17 лет, проживающих в зарубежных странах. Требования к произведениям: проза на русском языке, ранее неопубликованная, объемом до 20 000 знаков. Дедлайн 17 сентября 2021г.
Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте www.glagolitsa-rt.ru и прикрепить в личном кабинете конкурсную работу.
Первый этап конкурса пройдет заочно и определит 240 участников длинного списка во всех номинациях: «Билингвы», «Проза», «Поэзия», «Эссе» и «Художественные переводы с английского, немецкого, французского языков на русский язык». Половина из них затем войдут в short-list и получат путевки на пятидневную литературную смену в Россию (г. Казань), с очными мастер-классами известных писателей – членов жюри. По итогам смены будут названы имена победителей в одном из лучших залов Татарстана – театре кукол «Экият».
УЧАСТИЕ В ПРЕМИИ «ГЛАГОЛИЦА» И ПЯТИДНЕВНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ СМЕНЕ БЕСПЛАТНОЕ. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СБОРЫ ОТСУТСТВУЮТ!
Призовой фонд: 120 путевок на пятидневную литературную смену, 120 альманахов с работами участников, вошедших в short-list, 36 электронных планшетов, 36 наборов книг, 8 статуэток «Хрустальная сова» и др.
Независимая литературная премия «Глаголица» в 2020 году собрала участников из 23 стран мира: Великобритании, Испании, Италии, Израиля, Кипра, даже из Никарагуа.
Создатель и организатор Премии «Глаголица» благотворительный фонд «Счастливые истории».
Независимая литературная премия «Глаголица» - некоммерческий проект.
БФ «Счастливые истории»
https://www.glagolitsa-rt.ru/
+7 (843) 561-06-12
glagolitsa-rt@yandex.ru
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/10/nezavisimaya-literaturnaya-premiya-glagolica/
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва 10 сент. 2021 в 12:31
Школа иностранных языков "Планета Лингва"
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва 10 сент. 2021 в 07:24
Информация для студентов по интенсиву
Этой осенью наш вуз совместно с Университетом 20.35 проведёт интенсив «От идеи к прототипу» — примите участие и попробуйте свои силы в работе над собственным проектом! Участие в интенсиве могут принять студенты 2-4 курсов бакалавриата и 2-5 курсов специалитета.
Приняв участие в интенсиве Вы:
— можете сделать собственный проект, воплотив в жизнь даже самые смелые идеи,
— сами решаете, что и в каком объёме следует изучить — выбираете только нужные курсы и занятия,
— работаете вместе с командой других студентов и наставником,
— получаете мнения экспертов отрасли из первых уст и перенимаете их опыт,
— знакомитесь с потенциальными работодателями,
— находите новых коллег и друзей.
Примите участие в интенсиве за три шага:
1. переходите на сайт https://students.2035.university, где мы подробно рассказываем всё об интенсивах
2. жмите на кнопку «Пройти диагностику»
3. участвуйте в предложенных активностях на открывшейся странице.
Успейте пройти диагностику до 20 сентября, если вы давно мечтали... потрудиться над стартапом в команде единомышленников, самостоятельно выбрать полезные учебные курсы для личного и проектного развития, познакомиться с крутыми наставниками.
Видеоролик об интенсиве: https://www.youtube.com/watch?v=G0HjQfz9LWo
По вопросам регистрации и участия обращайтесь:
+7 (8342) 27-07-51 | tkmgusaransk@mail.ru
--
С уважением,
Центр развития проектных компетенций
«Точка кипения МГУ им. Н.П. Огарёва»
____________________________________
г. Саранск, ул. Полежаева, д.44/4, каб. 101
тел.: 8 (8342) 27-07-51
e-mail: tkmgusaransk@mail.ru
Точка кипения в ВК: https://vk.com/club203644292
Точка кипения в Instagram: https://www.instagram.com/tkmgusaransk/
Точка кипения в telegram: https://t.me/tkmgusaransk
Этой осенью наш вуз совместно с Университетом 20.35 проведёт интенсив «От идеи к прототипу» — примите участие и попробуйте свои силы в работе над собственным проектом! Участие в интенсиве могут принять студенты 2-4 курсов бакалавриата и 2-5 курсов специалитета.
Приняв участие в интенсиве Вы:
— можете сделать собственный проект, воплотив в жизнь даже самые смелые идеи,
— сами решаете, что и в каком объёме следует изучить — выбираете только нужные курсы и занятия,
— работаете вместе с командой других студентов и наставником,
— получаете мнения экспертов отрасли из первых уст и перенимаете их опыт,
— знакомитесь с потенциальными работодателями,
— находите новых коллег и друзей.
Примите участие в интенсиве за три шага:
1. переходите на сайт https://students.2035.university, где мы подробно рассказываем всё об интенсивах
2. жмите на кнопку «Пройти диагностику»
3. участвуйте в предложенных активностях на открывшейся странице.
Успейте пройти диагностику до 20 сентября, если вы давно мечтали... потрудиться над стартапом в команде единомышленников, самостоятельно выбрать полезные учебные курсы для личного и проектного развития, познакомиться с крутыми наставниками.
Видеоролик об интенсиве: https://www.youtube.com/watch?v=G0HjQfz9LWo
По вопросам регистрации и участия обращайтесь:
+7 (8342) 27-07-51 | tkmgusaransk@mail.ru
--
С уважением,
Центр развития проектных компетенций
«Точка кипения МГУ им. Н.П. Огарёва»
____________________________________
г. Саранск, ул. Полежаева, д.44/4, каб. 101
тел.: 8 (8342) 27-07-51
e-mail: tkmgusaransk@mail.ru
Точка кипения в ВК: https://vk.com/club203644292
Точка кипения в Instagram: https://www.instagram.com/tkmgusaransk/
Точка кипения в telegram: https://t.me/tkmgusaransk
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва 7 сент. 2021 в 11:10
Конференция «Учитель. Ученик. Учебник в контексте глобальных вызовов современности» (19-20 ноября 2021 г., МГУ им. М. В. Ломоносова)
Приглашаем вас принять участие в X Юбилейной Международной научно-практической конференции «Учитель. Ученик. Учебник в контексте глобальных вызовов современности», которая состоится 19 - 20 ноября 2021 года на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова в онлайн формате.
Конференция посвящена обсуждению инновационных теорий, методов и подходов к изучению иностранных языков, культур и регионов в формате обмена опытом между российскими и зарубежными преподавателями.
Рабочие языки конференции: русский и английский.
Планируется работа в рамках следующих секций:
Секция 1. Инновации и традиции в обучении иностранным языкам и культурам
Секция 2. Взаимодействие преподавателя и студента/учителя и ученика, обратная связь и контроль в эпоху цифровизации образования
Секция 3. Учебные материалы нового поколения: проектирование, оценивание качества, применение
Секция 4. Дистанционное и удаленное обучение ИЯ в период пандемии
Секция 5. Вопросы профессиональной подготовки педагога иностранных языков
Секция 6. Язык для специальных целей как лингводидактическая и методическая проблема
Секция 7. Межкультурная коммуникация в поликультурном пространстве
Секция 8. Актуальные проблемы преподавания регионоведения
Секция 9. Русистика в современном образовательном пространстве
Секция 10. Перевод и переводоведение в современной парадигме знаний
Секция 11. Историко-культурное наследие и его проекция в современных дидактических исследованиях
Инфорписьмо УУУ 2021
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/07/konferenciya-uchitel-uchenik-uchebnik-v-kontekste-globalnyx-vyzovov-sovremennosti-19-20-noyabrya-2021-g-mgu-im-m-v-lomonosova/
Приглашаем вас принять участие в X Юбилейной Международной научно-практической конференции «Учитель. Ученик. Учебник в контексте глобальных вызовов современности», которая состоится 19 - 20 ноября 2021 года на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова в онлайн формате.
Конференция посвящена обсуждению инновационных теорий, методов и подходов к изучению иностранных языков, культур и регионов в формате обмена опытом между российскими и зарубежными преподавателями.
Рабочие языки конференции: русский и английский.
Планируется работа в рамках следующих секций:
Секция 1. Инновации и традиции в обучении иностранным языкам и культурам
Секция 2. Взаимодействие преподавателя и студента/учителя и ученика, обратная связь и контроль в эпоху цифровизации образования
Секция 3. Учебные материалы нового поколения: проектирование, оценивание качества, применение
Секция 4. Дистанционное и удаленное обучение ИЯ в период пандемии
Секция 5. Вопросы профессиональной подготовки педагога иностранных языков
Секция 6. Язык для специальных целей как лингводидактическая и методическая проблема
Секция 7. Межкультурная коммуникация в поликультурном пространстве
Секция 8. Актуальные проблемы преподавания регионоведения
Секция 9. Русистика в современном образовательном пространстве
Секция 10. Перевод и переводоведение в современной парадигме знаний
Секция 11. Историко-культурное наследие и его проекция в современных дидактических исследованиях
Инфорписьмо УУУ 2021
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/07/konferenciya-uchitel-uchenik-uchebnik-v-kontekste-globalnyx-vyzovov-sovremennosti-19-20-noyabrya-2021-g-mgu-im-m-v-lomonosova/
Факультет Иностранных языков МГУ им. Н.П.Огарёва 6 сент. 2021 в 08:33
Поздравляем выпускников ФИЯ с поступлением в магистратуру в Венгрии в рамках стипендиальной программы Stipendium Hungaricum
Факультет иностранных языков поздравляет Данилову Викторию, Приклонского Александра и Надейкину Анну с поступлением на программы магистратуры в Венгрии в рамках стипендиальной программы Stipendium Hungaricum.
Вот, что они рассказывают о своих программах:
Приклонский Александр (выпускник 2021 г.):
Я поступил в магистратуру по направлению Educational Science в Eötvös Loránd University (ELTE). Данная программа подразумевает полную стипендию и интересна тем, что позволяет глубже и шире посмотреть на процесс преподавания и реализовать научный интерес в области лингводидактики и психологии. Помимо этого, Eötvös Loránd University, по данным ARWU Global Ranking of Academic Subjects (GRAS), является ведущим венгерским университетом во многих областях, в том числе и психологии, что позволяет сделать определённый вывод о качестве образования.
Несмотря на то, что я сильно волновался перед вступительными испытаниями, в этом не было необходимости, так как навыки академического письма и публичного выступления, полученные на занятиях Сафонкиной Ольги Сергеевны и Коровиной Ирины Валерьевны, позволили мне успешно написать мотивационное письмо, подготовить доклад по производственной практике на английском языке и максимально ясно и корректно обозначить свои будущие планы на собеседовании.
Помимо образовательных плюсов, в данном университете у меня есть возможность окунуться в активную и разнообразную студенческую жизнь, познакомиться с прекрасными людьми из разных стран и прочувствовать венгерскую культуру.
Данилова Виктория (выпускница 2021 г.):
Меня зовут Данилова Виктория Николаевна. Я выпускница бакалавриата по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика.
Этим летом я поступила в магистратуру на программу «Andragogy» (теория обучения, раскрывающая специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога) в University of Pécs (Венгрия).
Еще в начале четвертого курса я совершенно не планировала поступать куда-либо сразу же после получения диплома. Я размышляла над тем, чтобы взять небольшой перерыв в учебе и посвятить несколько лет работе (например, в школе), дабы понять, чем именно я хочу заниматься в дальнейшем. И эта мысль довольно прочно засела в моей голове вплоть до того дня, когда Сафонкина Ольга Сергеевна рассказала нам про возможность получения стипендии Правительства РФ, которая покрывает обучение в Венгрии - Stipendium Hungaricum (SH). В голове сразу возникла мысль «а что, если…». Чуть позднее, правда, эта мысль угасла, и я вновь вернулась к своему прежнему плану с работой. Однако в конце декабря Ольга Сергеевна вновь напомнила моей группе о возможности учиться в Венгрии и пригласила нас на презентацию программы Stipendium Hungaricum. Так, уже к концу презентации я решила, что попробовать поучаствовать все-таки стоит, поскольку любой исход, как мне казалось, имел свои плюсы. Поступлю – хорошо (думаю, «почему» даже и объяснять не стоит). Не поступлю – хорошо, просто обзаведусь опытом подготовки документов / написания мотивационных писем, когда-нибудь да пригодится. В тот же вечер я определилась и с выбором университетов и программ. В качестве первого приоритета я выбрала Andragogy в University of Pécs, второго – Educational Science в Eötvös Loránd University. Честно говоря, до того дня я знать не знала, что включает в себя андрагогика, даже само название программы было для меня чем-то новым, и именно из-за этого я и обратила внимание на нее внимание. Так, ознакомившись с ее основами, я поняла, что андрагогика – это именно та программа, которая мне интересна. Необходимо отметить, в российских вузах аналогов данной программы нет, соответственно участие в SH было для меня, можно сказать, редким и ценным шансом. Что касается Educational Science, выбор пал на данную программу лишь из-за направления Childhood Studies, которое в этом году, как позже выяснилось, не было запущено, что не могло не опечалить. Поэтому уже к этапу собеседования с представителями комиссии выбранных мной университетов я на все 100% была настроена поступить именно на андрагогику.
Если говорить о роли ФИЯ в том, чтобы сделать мое обучение в европейской магистратуре на полной стипендии возможным, то хочется отметить, что я не была одна с самого начала и до самого конца. Преподаватели, деканат нашего факультета и УМС оказывали мне как помощь с документами, так и всячески поддерживали на протяжении всего пути, за что я им премного благодарна. Особенно хотелось бы поблагодарить Сафонкину Ольгу Сергеевну, Коровину Ирину Валерьевну, секретарей ФИЯ и Шумилову Анастасию Андреевну, без кого я, во-первых, никогда бы и не узнала о SH, а во-вторых, не смогла бы справиться со всем настолько успешно.
Говоря о своих ожиданиях, хочется сказать, что я не из тех людей, кто планирует и расписывает поэтапно, чего и когда они добьются в жизни. Поэтому пока я просто надеюсь, что учеба в магистратуре в Венгрии окажется для меня возможностью, в первую очередь, понять себя, совершенствовать мой английский и начать овладевать венгерским, а также познать, что же все-таки скрывается за этим до недавнего времени неизвестным мне словом «андрагогика».
Надейкина Анна (выпускница 2020 г., магистрант 2-го года обучения):
Меня зовут Надейкина Анна Юрьевна, и на момент участия в программе я уже была магистрантом (профиль «Иностранные языки для внешнеэкономической деятельности»). Также на протяжении последних полутора лет я была трудоустроена на кафедре английского языка для профессиональной коммуникации ФИЯ в качестве лаборанта.
Этим летом я поступила в магистратуру в Eötvös Loránd University (Будапешт, Венгрия), на программу «English Studies» профиль «English Applied Linguistics».
Решение о принятии участия в конкурсе на Stipendium Hungaricum пришло ко мне внезапно – зимой прошлого года на сайте нашего факультета я увидела объявление о запуске приемной кампании в венгерские вузы с полным возмещением затрат за счет принимающей страны и решила испытать свою удачу. Выбор венгерского университета был осуществлен по критериям престижности (Eötvös Loránd University выступает одним из ведущих университетов страны) и местоположения (возможность уникального опыта проживания в сердце европейской столицы). В свою очередь, выбранные программа и профиль являются логичным продолжением оконченной мной программы бакалавриата «Лингвистика» ФИЯ.
ФИЯ действительно сыграл ведущую роль в получении мной данной возможности: начиная с этапа подробного информирования касательно условий программы до активного сотрудничества при оформлении необходимой документации.
Больше всего я нахожусь в предвкушении опробовать на себе европейские подходы в обучении, испытать себя в самостоятельной жизни вдали от близких в большом городе и чужой культуре. Также интересным опытом окажется ускоренное изучение местного языка в условиях полного погружения, равно как и знакомства с людьми из разных уголков Земли.
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/06/pozdravlyaem-vypusknikov-fiya-s-postupleniem-v-magistraturu-v-vengrii-v-ramkax-stipendialnoj-programmy-stipendium-hungaricum/
Факультет иностранных языков поздравляет Данилову Викторию, Приклонского Александра и Надейкину Анну с поступлением на программы магистратуры в Венгрии в рамках стипендиальной программы Stipendium Hungaricum.
Вот, что они рассказывают о своих программах:
Приклонский Александр (выпускник 2021 г.):
Я поступил в магистратуру по направлению Educational Science в Eötvös Loránd University (ELTE). Данная программа подразумевает полную стипендию и интересна тем, что позволяет глубже и шире посмотреть на процесс преподавания и реализовать научный интерес в области лингводидактики и психологии. Помимо этого, Eötvös Loránd University, по данным ARWU Global Ranking of Academic Subjects (GRAS), является ведущим венгерским университетом во многих областях, в том числе и психологии, что позволяет сделать определённый вывод о качестве образования.
Несмотря на то, что я сильно волновался перед вступительными испытаниями, в этом не было необходимости, так как навыки академического письма и публичного выступления, полученные на занятиях Сафонкиной Ольги Сергеевны и Коровиной Ирины Валерьевны, позволили мне успешно написать мотивационное письмо, подготовить доклад по производственной практике на английском языке и максимально ясно и корректно обозначить свои будущие планы на собеседовании.
Помимо образовательных плюсов, в данном университете у меня есть возможность окунуться в активную и разнообразную студенческую жизнь, познакомиться с прекрасными людьми из разных стран и прочувствовать венгерскую культуру.
Данилова Виктория (выпускница 2021 г.):
Меня зовут Данилова Виктория Николаевна. Я выпускница бакалавриата по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика.
Этим летом я поступила в магистратуру на программу «Andragogy» (теория обучения, раскрывающая специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога) в University of Pécs (Венгрия).
Еще в начале четвертого курса я совершенно не планировала поступать куда-либо сразу же после получения диплома. Я размышляла над тем, чтобы взять небольшой перерыв в учебе и посвятить несколько лет работе (например, в школе), дабы понять, чем именно я хочу заниматься в дальнейшем. И эта мысль довольно прочно засела в моей голове вплоть до того дня, когда Сафонкина Ольга Сергеевна рассказала нам про возможность получения стипендии Правительства РФ, которая покрывает обучение в Венгрии - Stipendium Hungaricum (SH). В голове сразу возникла мысль «а что, если…». Чуть позднее, правда, эта мысль угасла, и я вновь вернулась к своему прежнему плану с работой. Однако в конце декабря Ольга Сергеевна вновь напомнила моей группе о возможности учиться в Венгрии и пригласила нас на презентацию программы Stipendium Hungaricum. Так, уже к концу презентации я решила, что попробовать поучаствовать все-таки стоит, поскольку любой исход, как мне казалось, имел свои плюсы. Поступлю – хорошо (думаю, «почему» даже и объяснять не стоит). Не поступлю – хорошо, просто обзаведусь опытом подготовки документов / написания мотивационных писем, когда-нибудь да пригодится. В тот же вечер я определилась и с выбором университетов и программ. В качестве первого приоритета я выбрала Andragogy в University of Pécs, второго – Educational Science в Eötvös Loránd University. Честно говоря, до того дня я знать не знала, что включает в себя андрагогика, даже само название программы было для меня чем-то новым, и именно из-за этого я и обратила внимание на нее внимание. Так, ознакомившись с ее основами, я поняла, что андрагогика – это именно та программа, которая мне интересна. Необходимо отметить, в российских вузах аналогов данной программы нет, соответственно участие в SH было для меня, можно сказать, редким и ценным шансом. Что касается Educational Science, выбор пал на данную программу лишь из-за направления Childhood Studies, которое в этом году, как позже выяснилось, не было запущено, что не могло не опечалить. Поэтому уже к этапу собеседования с представителями комиссии выбранных мной университетов я на все 100% была настроена поступить именно на андрагогику.
Если говорить о роли ФИЯ в том, чтобы сделать мое обучение в европейской магистратуре на полной стипендии возможным, то хочется отметить, что я не была одна с самого начала и до самого конца. Преподаватели, деканат нашего факультета и УМС оказывали мне как помощь с документами, так и всячески поддерживали на протяжении всего пути, за что я им премного благодарна. Особенно хотелось бы поблагодарить Сафонкину Ольгу Сергеевну, Коровину Ирину Валерьевну, секретарей ФИЯ и Шумилову Анастасию Андреевну, без кого я, во-первых, никогда бы и не узнала о SH, а во-вторых, не смогла бы справиться со всем настолько успешно.
Говоря о своих ожиданиях, хочется сказать, что я не из тех людей, кто планирует и расписывает поэтапно, чего и когда они добьются в жизни. Поэтому пока я просто надеюсь, что учеба в магистратуре в Венгрии окажется для меня возможностью, в первую очередь, понять себя, совершенствовать мой английский и начать овладевать венгерским, а также познать, что же все-таки скрывается за этим до недавнего времени неизвестным мне словом «андрагогика».
Надейкина Анна (выпускница 2020 г., магистрант 2-го года обучения):
Меня зовут Надейкина Анна Юрьевна, и на момент участия в программе я уже была магистрантом (профиль «Иностранные языки для внешнеэкономической деятельности»). Также на протяжении последних полутора лет я была трудоустроена на кафедре английского языка для профессиональной коммуникации ФИЯ в качестве лаборанта.
Этим летом я поступила в магистратуру в Eötvös Loránd University (Будапешт, Венгрия), на программу «English Studies» профиль «English Applied Linguistics».
Решение о принятии участия в конкурсе на Stipendium Hungaricum пришло ко мне внезапно – зимой прошлого года на сайте нашего факультета я увидела объявление о запуске приемной кампании в венгерские вузы с полным возмещением затрат за счет принимающей страны и решила испытать свою удачу. Выбор венгерского университета был осуществлен по критериям престижности (Eötvös Loránd University выступает одним из ведущих университетов страны) и местоположения (возможность уникального опыта проживания в сердце европейской столицы). В свою очередь, выбранные программа и профиль являются логичным продолжением оконченной мной программы бакалавриата «Лингвистика» ФИЯ.
ФИЯ действительно сыграл ведущую роль в получении мной данной возможности: начиная с этапа подробного информирования касательно условий программы до активного сотрудничества при оформлении необходимой документации.
Больше всего я нахожусь в предвкушении опробовать на себе европейские подходы в обучении, испытать себя в самостоятельной жизни вдали от близких в большом городе и чужой культуре. Также интересным опытом окажется ускоренное изучение местного языка в условиях полного погружения, равно как и знакомства с людьми из разных уголков Земли.
http://www.fld.mrsu.ru/2021/09/06/pozdravlyaem-vypusknikov-fiya-s-postupleniem-v-magistraturu-v-vengrii-v-ramkax-stipendialnoj-programmy-stipendium-hungaricum/